SISMO TUNILA

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  REPORTE DE EVALUACIÓN DEL I SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR SISMO Y TSUNAMI INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la Institución Educativa:TunilaDepartamento:PunoProvincia:Huancane Distrito:HuatasaniDirección:Tunila DRE:Dre PunoUGEL:Ugel HuancanÉ Código Local:678133Código Modular:1614056 Nivel:Inicial - JardínTurno:Mañana Área:RuralGestión:Pública De Gestión Directa I. DATOS DEL DIRECTOR Apellidos y Nombres:QUISPE GOMEZ YANET ANGELICACorreo Electrónico:YAGELICA@HOTMAIL.COMDNI:01325715Celular:966553011 II. ACCIONES DE PREPARACIÓN PARA EL SIMULACRO: Aspectos de organización y funcionamiento2.1. ¿Su Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres se encuentra constituida o funcionando?En proceso 2.1.1. ¿Su Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres cuenta con resolución?No2.2. La IE cuenta con un Plan de Gestión del Riesgo de Desastres?En proceso2.3. Su IE cuenta con Plan de Contingencia para Sismo y TsunamiEn proceso2.4. La IE cuenta con señaléticas en las zonas de seguridad y rutas de evacuación?No2.5. La IE cuenta con un croquis o plano de zonas seguras o rutas de evacuación?No2.6. Tiene acondicionado el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de su IE?NoAspectos físicos2.12. Cuenta con herramientas necesarias para la habilitación de su Institución Educativa: (baldes, picos, palas, barretas, etc)NoApectos pedagógicos2.17. Se capacitó a docentes, personal directivo, administrativo y de servicios en el desarrollo de simulacros?Si - Parcial2.18. Se capacitó a los brigadistas en sus áreas competentes? 2.18.1. Brigada de señalización de evacuación y evaluaciónSi 2.18.2. Brigada de primeros auxiliosSi 2.18.3. Brigada de protección, entrega de estudiantes, soporte socioemocional y actividades lúdicasSi2.19. La IE ha elaborado materiales y recursos educativos para el desarrollo del simulacro?Si2.20. La IE realiza sesiones de aprendizaje en el marco del simulacro?Si III. ACCIONES DE EJECUCIÓN DEL SIMULACRO: Desplazamiento del personal3.1. ¿Cómo fue el desplazamiento de los estudiantes?Ordenado y rápido3.2. ¿Cómo fue el desplazamiento de los docentes?Ordenado y rápido3.3. ¿Cómo fue el desplazamiento del personal directivo?Ordenado y rápido3.4. ¿Cómo fue el desplazamiento del personal administrativo?Ordenado y rápido3.5. ¿Cómo fue el desplazamiento del personal de servicio y visitantes?Ordenado y rápidoParticipación y activación de equipos y brigadas3.10. ¿Participaron activamente los integrantes de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres?Si3.11. Sobre la activación y participación de las brigadas de docentes: 3.11.1. ¿Se activó y participó la brigada contra incendios y seguridad?Si 3.11.2. ¿Se activó y participó la brigada de salud y primeros auxilios?Si 3.11.3. ¿Se activó y participó la brigada de protección, entrega de estudiantes, soporte socioemocional y actividades lúdicas?SiOtros3.17 Se realizan actividades de soporte socioemocional durante el simulacroSi Fecha de registro:2018-04-25 Página 1/2   REPORTE DE EVALUACIÓN DEL I SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR SISMO Y TSUNAMI 3.18. Emplea los kits de soportesocioemocional y lúdicos durante el simulacroSi IV. ACCIONES DESPUÉS DEL SIMULACRO: 4.1. Porcentaje de participaciónEstudiantes6%Docentes1% Personal directivo0%Personal administrativo0%Personal de servicios y visitantes0%4.2. Apoyo interinstitucionalApoyo de otras instituciones (marque según corresponda):Defensa CivilBomberosPolicíaEstablecimiento de saludAPAFASerenazgoOtro: 4.3. Otros4.3.2. ¿Cuánto tiempo duró el simulacro? (segundos)120 segundos4.3.3. ¿El sistema de alarma funcionó adecuadamente?Sí funcionó4.3.4. ¿Hacia dónde fue la evacuación de la IE?Exterior 3.3.4.1. ¿Se contó con una ruta de evacuación?Si 3.3.4.2. ¿A qué lugar se realizó la evacuación?PATIO V. ESPACIOS ALTERNOS: 5.1. ¿La IE cuenta con un espacio alterno definido?No5.2. ¿El espacio alterno se encuentra ubicado en la misma IE?No VI. OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS DEL ESPECIALISTA DRE/UGEL:RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL SIMULACRO LOGRO EN PROCESO Fecha de registro:2018-04-25 Página 2/2 
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