Sesión de Tutoria-Viernes 7

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    SESIÓN DE TUTORIA “Cómo ayudo a los demás”   DOCENTE: AÑO Y SECCIÓN: PRIMERO “A” CICLO: VI   FECHA: 7 de Abril de 2017 TEMA: ¿CÓMO AYUDO A LOS DEMÁS? NECESIDADES DE APRENDIZAJE NECESIDADES PRIORIZADA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Necesidad de defensa y protección ciudadana Protección y reducción del riesgo ciudadano.    Actúa responsablemente en el ambiente.    Convive respetándose asimismo y a los demás.    Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.    Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y tiene deberes.    Evita la exposición al riesgo y reconoce las zonas seguras.    Respeta las pertenencias de otro.    Organizan y activan los Comités y Brigadas de autoprotección a nivel de aula. MOMENTOS DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS INICIO El facilitador pide al grupo que forme un círculo y luego les pide que vayan cerrando el círculo para formar un “nudo” humano.  Para ello cada estudiante agarra una mano de 2 personas que están al frente suyo cuidando de no agarrar las manos de las personas del lado inmediato ni las 2 manos de una sola persona. Cuando todas las manos estén agarradas se les pedirá que traten de desenredar el nudo sin soltarse hasta formar un círculo. El facilitador preguntará: ¿Qué sentiste al formar el nudo? ¿Fue divertido? ¿Fue fácil? ¿Fue difícil? ¿Cuándo un nudo será difícil de desenredar? 45’  DESARROLLO Suponemos que hay afectados por los desastres en nuestra aula, por ello lo representamos en un sociodrama para ver u observar la manera de proceder ante esta situación. El facilitador divide la clase en tres partes o grupos, los cuales se repartirán roles para realizar el sociodrama. Temas sugerentes: 1. Sociodrama sobre apoyo a un compañero afectado por el huayco. 2. Sociodrama sobre la inundación a la parroquia de tu comunidad. 3. Sociodrama sobre 2 ancianos que se quedaron sin hogar y viven en nuestro barrio. Se realiza el desarrollo de los sociodramas y el facilitador resaltarán en cada caso el VALOR y la IMPORTANCIA de trabajar en equipo, ser solidario con tu prójimo. 120’  CIERRE Se concluye con una dinámica de trabajo en equipo: “Los globos”  Se dispondrá de 9 globos inflados, los cuales deben estar entre alumno y alumno, unidos por el globo, el cual no deberá caer hasta llegar TODOS a la meta indicada en el menor tiempo posible. Trabajarán todos los grupos. El facilitador concluye resaltando la importancia que se debe dar al trabajo en equipo y hacer esfuerzos coordinados para el logro del objetivo: LLEGAR A LA META. 15’  Globos grandes DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA: Los estudiantes comparten con sus padres y hermanos lo vivenciado en el aula de clases.   
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