Reportaje de La Visita Al Colegio San Agustin

Please download to get full document.

View again

All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
 11
 
  Proceso de organización para el uso de Lego-WEDO-Robótica
Related documents
Share
Transcript
  ACTIVIDAD DEL CAÍMAN HAMBRIENTO Permitirá a los estudiantes a construir y programar un caimán mecánico que hace ruidos, abre y cierra la mandíbula. Pasos: Antes de las clases: 1.   Instala el software LEGO Educación WeDo en cada ordenador de la red (antes de la actividad). 2.   Instala el paquete de actividades en cada ordenador de la red ( antes de la actividad) (https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/robotica- es/uploads/items/ITEM_4728_DOCPROD.pdf .  En clases: 1.   Se organiza cuatro personas por grupo 2.   Distribuye Roles por cada grupo Líder (responsable del trabajo en equipo), Programador (responsable de la programación y del registro de datos del proyecto), Organizador (responsable de la administración de los recursos) y  Constructor  (Responsable del diseño y construcción del proyecto)  3.   El Rol de organizador abre los sets de construcción y con la ayuda del rol del Constructor (y todo el equipo) clasifican y seleccionan los elementos en la bandeja de la caja para el prototipo a realizar. 4.   Se le entrega a cada grupo un ordenador (responsable que hace el rol del  programador).   5.   Los niños en su ordenador observan los pasos para la construcción y  programación de la actividad del caimán hambriento. Instrucciones de ensamblaje ( http://ro-botica.com/pdf/WeDo/Hungry%20Alligator.pdf )    6.   Empiezan a construir el modelo experimentando, encajando cada una de las piezas. Todos trabajan en equipo asumiendo y respetando los roles designados. 7.   Los resultados de esta actividad son que la mayoría de los estudiantes lo lograron llegar al objetivo y otros estaban en proceso de llegar. (Plataforma de programación) En este tipo de actividad la docente solo acompaña. Son los estudiantes quienes tienen que tener la iniciativa, la creatividad y la autonomía para el proceso de este prototipo. No se exige que lo hayan logrado, sino que hayan podido reflexionar sobre qué es lo que está pasando para que no funcione o porque funciono.
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks