Portafolio william

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  • 1. PORTAFOLIO DIGITAL ELABORADO POR: WILLIAM YESID PALENCIA ANGARITA
  • 2. ÁREA TRABAJADA: LENGUAJE Mi nombre es William Yesid Palencia Angarita, soy Licenciado en Educación Física, Deporte y Recreación de la UCC Bucaramanga. Actualmente laboro como docente en el Instituto Técnico Laguna de Ortices desde 2005. Tengo 11 años continuos de experiencia pedagógica y en 2012 obtuve mi certificado de ciudadanía digital, siendo docente digital desde ese mismo año. Somos estudiantes de la sede A del Instituto Técnico Laguna de Ortices del grado Sexto, somos niños de 12 a 13 años de edad, nuestra expectativa con respecto al curso es que el profesor implemente más las TIC en nuestras clases de Educación Física para la interpretación de textos deportivos.
  • 3. PROBLEMA: El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la pruebas SABER de los grados 3, 5, 9 y 11. Dichos resultado son insatisfactorios indicando que la educación básica secundaria enfrenta limitaciones de competencias de comprensión lectora. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura. Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes. Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la comprensión lectora en los jóvenes.
  • 4. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/13-recursos-educativos-para-trabajar- la-compresio/19c6004e-e4fa-45ae-aed5-c633df5ae1fe ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Ejercicios de lectoescritura. Velocidad, percepción y comprensión lectora de textos deportivos. Visualización de videos informativos – deportivos. Interpretación de reglas deportivas a través de textos y videos. Planillaje de las diversas disciplinas Fichas de comprensión lectora. Aplicación de simulacros PRODUCTO/EVALUACIÓN Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos, evaluaciones, exposiciones y relatorías. Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que realizar.
  • 5. GRACIAS…………………………... ELABORADO POR: WILLIAM YESID PALENCIA ANGARITA
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