PALABRAS DE BIENVENIDA Mauricio Molina Ahumada (Director Instituto de Historia- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)

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  PROGRAMA DÍA 1: JUEVES, 22 DE JUNIO DEL 2017 SALÓN DE HONOR CASA CENTRAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO 8.30 HRS.: INSCRIPCIONES Y ACREDITACIONES 9.00 HRS.:CEREMONIA DE INAUGURACIÓN PALABRAS
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PROGRAMA DÍA 1: JUEVES, 22 DE JUNIO DEL 2017 SALÓN DE HONOR CASA CENTRAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO 8.30 HRS.: INSCRIPCIONES Y ACREDITACIONES 9.00 HRS.:CEREMONIA DE INAUGURACIÓN PALABRAS DE BIENVENIDA Mauricio Molina Ahumada (Director Instituto de Historia- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso) DISCURSO INAUGURAL Nelson Vásquez Lara (Vicerrector Académico- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso) PRESENTACIÓN DEL XV SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. El Seminario de Didáctica de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la PUCV como un espacio para la construcción de una área de conocimiento Gabriela Vásquez Leyton (Coordinadora) 10.00 HRS.: CONFERENCIA INAUGURAL La Formación Histórica para ciudadanos democráticos Joaquín Prats Cuevas, Catedrático, Universidad de Barcelona España Hrs.: Café Hrs.: MESA REDONDA 1: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA MODERADOR: Carlos Rodríguez Jorquera, Pontificia Universidad Católica de Tensiones en la Enseñanza de la Geografía Escolar en Chile . Fabián Araya Palacios, Universidad de La Serena; Andoni Arenas Martija, Pontificia Universidad Católica de hrs.: MESA REDONDA 2: FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES MODERADOR: Óscar Valenzuela Flores, Pontificia Universidad Católica de Formación inicial docente en Didáctica de las Ciencias Sociales. La experiencia de los trabajos de titulación en la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha. Marta Castañeda Meneses, Universidad de Playa Ancha. Prácticos reflexivos para transformar la educación: experiencias de la formación en alternancia de la USACH. Benjamín Cofré; Jesús Marolla Gajardo; Javiera Vásquez Solis de Ovando, Universidad de Santiago de Chile Hrs.: Debate y preguntas Hrs.: Receso 15.30 Hrs.: MESA REDONDA 3: EDUCACIÓN PATRIMONIAL MODERADOR: Sebastián Vicencio, Escuela Ciudad de Berlín- Patrimonio, Paisaje Cultural y Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Araucanía. Elizabeth Montanares Vargas, Matías Gonzales Marilicán y Ana Huaico Malhue, Universidad Católica de Temuco Qué entendemos por Patrimonio?. Conceptualizaciones de los agentes educativos y de los estudiantes de la Ciudad de Dámaris Collao Donoso, Pontificia Universidad Católica de Enseñanza de pueblos originarios de Chile central: promaucaes, omisión en la educación, deuda con el patrimonio. Alejandra Olave Pozo, Universidad Católica del Maule El museo como recurso educativo: Qué hacen nuestros alumnos y cómo se evalúan las visitas?. Maddalena Muzio Vitali, Pontificia Universidad Católica de Preguntas y debate 17: 00: Café Hrs: TALLER PARA PROFESORES DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR CON FUENTES HISTÓRICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO. Elizabeth Montanares Vargas, Universidad Católica de Temuco. MODERADORA: Paula Soto Lillo, Pontificia Universidad Católica de DÍA 2: VIERNES 23 DE JUNIO 2017 SALA V CENTENARIO CASA CENTRAL - PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO 9.00 HRS: MESA REDONDA 3: EDUCACIÓN HISTÓRICA MODERADORA: Francisca Correa Roco, Pontificia Universidad Católica de Evaluación del pensamiento histórico en el aula: Análisis de los planteamientos teóricos entorno a la evaluación formativa como propuesta para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales. Alejandro Rabuco Hidalgo, Pontificia Universidad Católica de Modelo de desarrollo de propuestas didácticas con uso de tecnología para la enseñanza de la Historia y Ciencias Sociales. Cristian Villegas Dianta, Universidad de las Américas. Aprender a pensar en clave histórica: Hacia un modelo de evaluación de competencias de pensamiento histórico en formación inicial docente. Miguel Ángel Barrios Labbé, Paula Soto Lillo, Gabriela Vásquez Leyton. Pontificia Universidad Católica de Unas Viñetas: Una Experiencia Práctica con el cómic en el aula de Historia. Sebastián Eugenín Rosales, Esteban Ramírez Ubilla, Iván Ramos Olivares, Pontificia Universidad Católica de Hrs.: Preguntas y debate Hrs.: Café 11.00 Hrs.: MESA REDONDA 4: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PROFESORES DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES MODERADORA: Ximena Recio Palma, Pontificia Universidad Católica de Jornada de Escuela, Memoria y Derechos Humanos. Pedro Arenas Wilson, Mirtha Escobar Álvarez, Colegio Artístico Cerro Guayaquil de Monte Patria- Coquimbo. El aprendizaje basado en proyectos, una estrategia didáctica desde Historia y Geografía, para intencionar la Participación Ciudadana en las comunidades educativas. María Elena Abarca Salinas, Colegio Santa Cruz de Chicureo, Santiago. Rememorando nuestra historia construimos ciudadanía: La experiencia del Día de la Memoria y los Derechos Humanos en el Colegio Nueva Aurora de Chile, Recoleta. Isaac Calvo Gallardo y Nicolás Gómez Baeza, Colegio Nueva Aurora de Chile, Santiago HRS.: Preguntas y debate HRS.:Receso 15.30 HRS.: MESA REDONDA 5: FORMACIÓN DEMOCRÁTICA DE LA CIUDADANA MODERADORA: Cinthia Peña Hurtado, Pontificia Universidad Católica de Disponibilidad léxica en profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en relación a los conceptos de Democracia, Ciudadana y Derechos Humanos. Víctor Montre Águila; Carlos Muñoz Labraña y Bastián Torres Durán, Universidad de Concepción. Formación para la Ciudadanía en Chile: Cómo los docentes de Historia Geografía y Ciencias Sociales enseñan competencias ciudadanas?. Carmen Zúñiga González, Pontificia Universidad Católica de Chile; Priscila Cárdenas Aguilera, Instituto Marítimo de Valparaíso y Rosendo Martínez Rodríguez, Universidad de Valladolid. Concepciones y representaciones del rol de la escuela en la formación de ciudadanos. Rodrigo Salazar-Jiménez; Cristian Orellana Fonseca; Vivianne Hasse Riquelme, Universidad del Bío Bío. Reflexiones en torno a la implementación del Plan de Formación Ciudadana en la Región de Antofagasta: Perspectivas desde los equipos responsables. Sixtina Pinochet Pinochet; Javier Mercado Guerra. Universidad Católica del Norte HRS: Preguntas y debate HRS.: Café 17.30 H RS: C EREMONIA DE C LAUSURA PRESENTACIÓN DE LA PÁGINA WEB Consuelo Cáceres Ávalos; Christian Calderón Calderón, Pontificia Universidad Católica de CONFERENCIA DE CLAUSURA La Escuela como espacio de construcción de Ciudadanía. Desafíos para el profesorado Carlos Muñoz Labraña, Universidad de Concepción CONCLUSIONES XV SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. MODERADORES: Alejandra Rojas, Jorge Salvador y Juan Maldonado, Pontificia Universidad Católica de
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