Matematicas2°(Pearson)Induccion a las competencias | Division (Mathematics) | Multiplication

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  Libro de matemáticas para segundo grado de escuela secundaria, muy útil para profesores, alumnos e interesados en sumergirse en el mundo de la matemática educativa y la didáctica. Es el libro utilizado actualmente en la educación secundaria en México y puede ser útil como herramienta de trabajo en casa para tus jóvenes.
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  MÉXICO ARGENTINA BRASIL COLOMBIA COSTA RICA CHILEESPAÑA GUATEMALA PERÚ PUERTO RICO VENEZUELA  Inducción a las competencias Matemáticas, Segundo Grado Educación Secundaria 1  SEGUNDA EDICIÓN, 2008DR ©   2008 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V. Atlacomulco 500 - 5 o   pisoCol. Industrial AtotoC.P. 53519, Naucalpan de JuárezEstado de MéxicoCámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 1031.Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse, registrarse o trans-mitirse, por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, magnético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de sus representantes.ISBN 10: 970-26-1535-6ISBN 13: 978-970-26-1535-4IMPRESO EN MÉXICO PRINTED IN MEXICO  Datos de catalogación bibliográfca ARRIAGA CORONILLA, ALFONSO, MARCOS MANUEL BENÍTEZ CASTANEDO y MARÍA DEL CARMEN CORTÉS ALTAMIRANOMATEMÁTICAS 2 , Inducción a las competencias PEARSON EDUCACIÓN. México, 2008ISBN 13: 978-970-26-1535-4Área: SecundariaFormato: 20.5 x 27 cm Páginas: 272 Editado por: EDIMEND, S.A. de C.V.Director editorial: Francisco Méndez GutiérrezEditor general: Alberto García RodríguezRevisión Técnica: Rosalía Blancas NoriegaDiseño y formación editorial: Alexandro Portales PadillaCorrección de estilo y editorial: Rosalía Blancas NoriegaDiseño de portada: Elizabeth Martínez SuásteguiIlustraciones: Hugo Miranda RuizFotografías: Archivo EDIMENDCoordinación editorial PEARSON: Gloria Morales Veyra / Sandra Pérez Morales 2  3 INTRODUCCIÓN Al maestro: El propósito de este libro es servir de apoyo para que sus alumnos consoliden conocimientos, sean más competentes y asuman de manera responsable las tareas de participación social que les corresponde. El estudio de las matemáticas en la educación secundaria se orienta a lograr que los alumnos aprendan a plantear y resolver problemas en distintos contextos, a justificar la validez de los proce-dimientos y resultados, así como a utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para comunicar-los. Bajo esta perspectiva, la participación del docente será la de organizar el trabajo de sus alumnos a través de la solución de problemas, para que aprovechen lo que ya saben y avancen en el uso de técnicas y razonamientos cada vez más eficaces, y que sean los propios estudiantes quienes de forma colaborativa y crítica presenten propuestas de resolución que posibiliten nuevos aprendizajes. La intención de las actividades contenidas en este libro es precisamente la de que en su resolución se propicie en los alumnos el desarrollo de las competencias matemáticas como son: Planteamiento y resolución de problemas, Argumentación, Comunicación y Manejo de técnicas  ; para ello, es con-veniente promover el trabajo individual, en equipo y el grupal, ya que la interacción con los demás fortalece la responsabilidad y la motivación para aprender. En la organización del trabajo, tome en cuenta el intercambio de experiencias con los demás docentes de la asignatura; aproveche la vinculación de los contenidos con los de otras asignaturas y realice un trabajo interdisciplinario; de esta manera, favorecerá el desarrollo integral de los alumnos y posibilitará que alcancen uno de los principales propósitos de todas las asignaturas: la formación de individuos autónomos, capaces de aprender por cuenta propia. Al alumno: Ahora que estás en el segundo grado de secundaria debes sentirte orgulloso de avanzar en tu edu-cación, ya que el primer beneficiado eres tú. Al cursar el primer grado te diste cuenta de lo impor-tante que son las matemáticas; el hecho de que hayas aprobado el curso anterior se relaciona con tu capacidad de pensar, razonar y saberte ubicar en tu entorno.En este libro, MATEMÁTICAS 2, Inducción a las competencias,  tratamos de llevarte a entender el contenido teórico de las matemáticas para que posteriormente lo apliques a situaciones particulares (seas competente); no encontrarás fórmulas, series numéricas, símbolos, signos o cuestiones abstrac-tas que te den de forma automática la respuesta a un problema. Al resolver los problemas plantea-dos te darás cuenta de tu capacidad para generar métodos y situaciones que te permitirán resolver problemas sin la necesidad de ajustarte a modelos prescritos; tendrás la posibilidad de que integres y apliques las matemáticas de manera propia, ajustando las situaciones teóricas a problemas coti-dianos. Las competencias que desarrollarás en el estudio de las matemáticas, de acuerdo con cada eje, te permitirán: ã En el Planteamiento y resolución de problemas:   identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones, utilizando más de un procedimiento de solución. ã En la Argumentación:   formular líneas de pensamiento que den sustento al procedimiento de solución encontrado. ã En la Comunicación:   expresar y representar información matemática, así como interpretarla. ã En el Manejo de técnicas:   Hacer uso eficiente de procedimientos y formas de representación al efectuar cálculos, ya sea que te apoyes o no en la tecnología.Por último, te damos la bienvenida a tu segundo año de secundaria y esperamos que hagas de esta etapa una de las mejores de tu vida.  Los autores
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