Escala Abs Rc2 Escala de Conducta Adaptativa Residencias y Comunidad 95866

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   ABS- RC:2 Escala de Conducta Adaptativa - Residencias y Comunidad Segunda Edición Nadine Lambert, Kazuo Nihira, and Henry Leland Traducido por Isabel García Alonso. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos. PROTOCOLO DE LA ESCALA Nonbre y Apellidos Sexo F. De Nacimiento Edad Nombre del entrevistador: F. De Exploración Nombre de la persona entrevistada: Relación con el examinado Tipología del Centro Nombre del Centro: DATOS A CUMPLIMENTAR CON EL EXPEDIENTE Diagnóstico : Fecha del diagnóstico: Prueba usada: C.I. ¿Necesita adaptaciones? ¿En qué? Habilidades adaptativas Detallar pruebas y resultados Trastornos psicopatológicos: Indicar: Otros (especificar): Nivel socioeconómico: Medio  PRIMERA PARTE.   DOMINIO I. INDEPENDENCIA   A. Comida C. Limpieza   ITEM 1.   USO DE LOS UTENSILIOS PARA COMER   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Usa el cuchillo para cortar o untar    6   ITEM 7   LAVADO DE MANOS Y CARA   (Puntuar todas las respuestas) Si/No Se lava las manos y la cara con jabón, si es   Come su alimento con cuchara y tenedor sin ayuda   5   necesario, y agua sin que la avisen o manden   Come los alimentos con cuchara y tenedor    Se lava las manos con jabón   derramándolos   4   Se lava la cara con jabón si es necesario   Come sólo con cuchara de manera adecuada   Se lava las manos y la cara sólo con agua   ayuda   3   Se seca las manos y la cara   Come sólo con cuchara, pero derrama el contenido   Come sólo con los dedos   2   1   ITEM 8   BAÑO   No se alimenta él solo o tiene que ser alimentado   0   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   6   Prepara el baño y se baña sin ayuda   5   ITEM 2   COMER EN PÚBLICO   Se lava y seca completamente sin aviso o ayuda   4   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Se lava y seca razonablemente bien con aviso   3   Es capaz de pedir comidas completas en   Se lava y se seca razonablemente bien con ayuda   2   restaurantes   3   Intenta lavarse y aclararse él mismo   1   Es capaz de pedir comidas más simples: bocadillos,   Coopera cuando otros le bañan y le secan   0   hamburguesas   2   No hace intentos de lavarse o secarse él solo   Sólo es capaz de pedir algunas cosas ej. Refrescos,   helados, bollería, etc. en una cafetería   1   ITEM 9 HIGIENE PERSONAL   No pide en lugares públicos de comida   0   (Puntuar todas las respuestas)   Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él   ITEM 3   BEBER   o ella es totalmente dependiente de otro,   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   presionar el boton de la derecha.   Bebe sin derramar, cogiendo el vaso con una mano   3   Si/No   Bebe con taza o vaso sin ayuda, con seguridad y sin   Tiene un olor axial fuerte   derramar    2   Es incapaz de cambiarse regularmente de ropa interior él mismo   Bebe de la copa o vaso sin ayuda pero   La piel está frecuentemente sucia y no se atiende   frecuentemente lo derrama   1   Mantiene las uñas sucias, no las limpia por sí mismo   No es capaz de beber de tazas ni vasos sin ayuda   0   ITEM 10 LAVADO DE DIENTES   ITEM 4   CONDUCTAS EN LA MESA   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   (Puntuar todas las respuestas)   Se lava los dientes de manera apropiada   5   Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él   Utiliza pasta de dientes y cepillo con movimientos de arriba abajo   5   o ella está en la cama y/o toma sólo comida líquida,   Utiliza pasta de dientes y cepillo con movimientos laterales   4   presionar el boton de la derecha.   Se limpia los dientes sin ayuda pero no puede aplicar la pasta de   Si/No   dientes   3   Tira la comida   Se lava los dientes con supervisión   2   Traga la comida sin masticar    Coopera cuando le están lavando los dientes   1   Mastica la comida con la boca abierta   No hace intentos de lavarse los dientes   0   Deja caer la comida a la mesa o al suelo   No se lava los dientes   0   Es incapaz de usar la servilleta   Habla con la boca llena   D. Apariencia   Toma comida de los platos de otros   ITEM 11 POSTURA   Come demasiado deprisa o demasiado despacio   (Puntuar todas las respuestas)   Juega con la comida con los dedos   Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej. porque él o ella   está en la cama o no puede andar,   B. Uso   del servicio   presionar el boton de la derecha.   Si/No   ITEM 5   ENTRENAMIENTO EN EL USO DEL   Está siempre boquiabierto   SERVICIO   La cabeza se le cae hacia abajo   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   La barriga sobresale debido a la postura   Nunca se hace sus necesidades en el pantalón   4   Tiene los hombros caídos hacia afuera y la espalda torcida   Se hace pis sólo por la noche   3    Anda con la puntera hacia adentro o hacia fuera   Ocasionalmente se hace pis durante el día   2    Anda con los pies muy separados   Frecuentemente se hace pis durante el día   1    Arrastra los pies o da patadas al caminar    No ha aprendido a hacer uso del servicio   0    Anda de puntillas   ITEM 6 AUTOCUIDADOS EN EL BAÑO   (Puntuar todas las respuestas) Si/No Se baja el calzoncillo o la braga sin ayuda   Se sienta en la taza del water sin ayuda Usa el papel apropiadamente   Tira de la cadena después de usar el water Se coloca las prendas de vestir sin ayuda   Se lava las manos sin ayuda    ITEM 12 ROPAS ITEM 17 ZAPATOS   (Puntuar todas las respuestas) (Puntuar todas las respuestas) Si/No Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej. porque él o ella Se pone correctamente los zapatos sin ayuda   es totalmente dependiente de otras personas, Se ata los cordones de los zapatos sin ayuda   presionar el boton de la derecha. Se desata los cordones de los zapatos sin ayuda   Va vestido de forma inadecuada si no le ayudan Se quita los zapatos sin ayuda   Vuelve a llevar la ropa rota o no planchada si no le ayudan Une o separa el velcro en los zapatos Lleva la ropa sucia o manchada si no le ayudan   Lleva una combinación de colores chocantes si no le ayudan G. Viaje   Desconoce la diferencia entre zapatos de trabajo ITEM 18 SENTIDO DE LA DIRECCIÓN   y zapatos de vestir (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Usa las mismas ropas para las situaciones formales e informales Puede andar varias manzanas desde el colegio a su casa sin   Usa la misma ropa (chubasquero, botas, etc.) para perderse 3   las diferentes condiciones de tiempo Puede andar alrededor del edificio donde reside o unas pocas manzanas desde su casa sin perderse 2   E. Cuidado de la ropa  Anda sólo por el edificio de la casa donde reside 1   ITEM 13 CUIDADO DE LAS ROPAS Se pierde cuando está fuera de la zona de residencia habitual 0   (Puntuar todas las respuestas) Si/No   Limpia los zapatos cuando es necesario ITEM 19 TRANSPORTES   Coloca sus ropas en cajones, cómodas o armarios (Puntuar todas las respuestas) Si/No Cuelga su ropa sin ayuda Viaja con seguridad en los coches particulares    Avisa cuando faltan botones y/o hay que reparar la ropa Viaja él sólo en tren, en autobús, en avión Viaja en taxi, independientemente   ITEM 14 ROPA SUCIA Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas desconocidas,   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) de forma independiente Usa la lavadora o lava a mano y seca sin ayuda 3 Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas conocidas,   Pone su ropa sucia en la lavadora, pero la pone en de forma independiente   marcha con ayuda 2   Separa la ropa con ayuda 1 ITEM 20 MOVILIDAD   No participa en ninguna tarea de lavar la ropa   0   (Puntuar todas las respuestas)   Si/No   Puede cruzar las calles con seguridad, independientemente   F Vestirse y desvestirse   Puede ir a la escuela o al trabajo, independientemente   ITEM 15 VESTIRSE   Puede volver de la escuela o del trabajo, sin ayuda   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Puede ir y volver de las actividades de ocio, sin ayuda   Se viste completamente sólo sin ayuda   5   Tiene carnet de conducir    Se viste completamente solo con ayuda verbal   4   Se viste colocándose toda la ropa, pero necesita   ITEM 21 SEGURIDAD EN LAS CALLES O EN LA   ayuda con las cremalleras, botones, velcros...   3   ZONA DEL COLEGIO   Se viste con ayuda, poniéndose y abrochándose la ropa   2   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Coopera cuando se le viste extendiendo los brazos o las piernas   1   Conoce los posibles peligros, ej. Profundidad de agua en una   Tiene que ser vestido completamente   0   piscina, usar la barandilla en la escalera, no aceptar viajar con   extraños, usar cinturón de seguridad en los coches   3   ITEM 16 DESVESTIRSE EN LOS MOMENTOS   Cumple con las señales de tráfico, semáforos en rojo o verde   2   APROPIADOS   Mira hacia ambos lados de la carretera y espera el tiempo   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   necesario antes de cruzar la calle   1   Se desviste completamente sólo   5   No reconoce los posibles peligros   0   Se desviste solo pero necesita ayudas verbales   Se desviste y desabrocha la ropa con ayuda y se la   4   H. Otras actividades de independencia   quita con ayuda verbal en muchas ocasiones   3   ITEM 22   USO DEL TELÉFONO   Necesita ayuda para desvestirse   2   (Puntuar todas las respuestas) Si/No   Coopera cuando se le desviste extendiendo los brazos   Usa un directorio telefónico   o las piernas   1   Usa los teléfonos públicos   Debe ser completamente desvestido   0   0   Hace llamadas desde un teléfono privado   Responde al teléfono adecuadamente   Recoge los mensajes telefónicos   Completar     ITEM 23 DIVERSAS FUNCIONES ITEM 28 CAMINAR Y CORRER   DE INDEPENDENCIA (Puntuar todas las respuestas) Si/No   (Puntuar todas las respuestas) Si/No Camina sólo   Controla su apetito, come moderadamente Sube y baja escaleras sólo   Conoce las tarifas de franqueo, compra sellos de correos Baja escaleras alternando los dos pies   Cuida su salud personal ej. se cambia las ropas cuando Corre sin caerse frecuentemente   están mojadas Salta y brinca   Sabe curar heridas sencillas, (cortes, quemaduras)   Sabe donde ir si necesita un médico o la ayuda de un dentista ITEM 29 CONTROL DE LAS MANOS   Conoce los servicios sociales de su comunidad (Puntuar todas las respuestas) Si/No Sabe su dirección Coge la pelota   Lanza una pelota por encima de sus brazos   ITEM 24 SEGURIDAD Y FACILIDADES EN LA Coge tazas o vasos   RESIDENCIA O EN CASA Utiliza la pinza para coger    (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Pregunta si es seguro tocar o consumir un producto desconocido 3 ITEM 30 FUNCIONES DE LAS EXTREMIDADES   Es cuidadoso con los peligros de la electricidad y los enchufes 2 (Puntuar todas las respuestas) Si/No Tiene cuidado de los peligros que tienen las comidas y bebidas Usa de manera activa el brazo derecho   calientes, los platos calientes o las cazuelas en el fuego 1 Usa de manera activa el brazo izquierdo   No tiene conciencia del posible peligro 0 0 Usa de manera adecuada la pierna derecha Completar Usa de manera adecuada la pierna izquierda   DOMINIO I. INDEPENDENCIA DOMINIO II DESARROLLO FÍSICO   TOTAL Suma de las puntuaciones items1-24 TOTAL Suma de las puntuaciones items25-30 ####   Revisar respuestas del Dominio I   DOMINIO II DESARROLLO FÍSICO DOMINIO III DESTREZAS ECONÓMICAS   A Desarrollo sensorial A Uso del dinero y presupuestos   (Habilidades observables) ITEM 31 MANEJO DEL DINERO   ITEM 25 VISIÓN (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) (Con gafas si las usa) Cuida de su dinero adecuadamente 4   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Hace cambios correctos pero no hace uso del banco 3 No tiene dificultad en la vista 3 Usa monedas pero sólo hasta 100 pesetas 2   Tiene algunas dificultades de visión 2 Usa dinero pero no hace cambios correctos 1   Tiene grandes dificultades de visión 1 No sabe usar dinero 0   No tiene visión 0   ITEM 32 USO DEL BANCO   ITEM 26 AUDICIN   (Puntuar todas las respuestas) Si/No   (Con prótesis auditiva si usa)   Utiliza los trámites del banco de manera independiente   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Mantiene su cuenta con ayuda   No tiene dificultades auditivas   3   Puede rellenar impresos para sacar o ingresar dinero   Tiene alguna dificultad en la audición   2   Tiene tarjeta del banco, puede usar los cajeros automáticos   Tiene graves dificultades auditivas   1   No oye nada   0   B Desarrollo motor    ITEM 33 PRESUPUESTO   (Puntuar todas las respuestas) Si/No   ITEM 27 Movimientos del cuerpo    Ahorra dinero o vales para algún propósito concreto   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   Presupuesta gastos de transporte, comidas, etc.   (NOTA: Si anda con la puntera, ver ítem 11, puntuar 0 )   Planifica un poco los gastos   Es capaz de estar de puntillas durante 10 si se le pide   5   Tiene controlados sus grandes gastos   Es capaz de estar sobre un pie durante 2 segundos si se le pide   4   Es capaz de estar de pie sin ayuda 5 minutos o más   3   B Habilidad para ir de compras   Es capaz de estar de pie con ayuda 5 minutos o más   2   ITEM 34 RECADOS   Se sienta y sin ayuda es capaz de permanecer 10 minutos o más   1   (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)   No puede hacer nada de lo anteriormente expuesto   0   Va a diferentes tiendas, identifica y pide diferentes productos 4   Va a una tienda concreta y pide un producto concreto 3   Hace recados concretos y compra sin anotaciones 2   Hace recados de compra con anotaciones 1   No se le puede mandar a hacer recados 0  
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