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  Grado: Quinto. Área: Educación Para el Trabajo PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2 TÍTULO DE LA UNIDAD Elaboro diagramas de flujo con DFD SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Muchos de los estudiantes de la secundaria tienen dificultad cuando deben plantear la solución a un problema propuesto. Desconocen que existen softwares que
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   PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2 TÍTULO DE LA UNIDAD Elaboro diagramas de flujo con DFD SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Muchos de los estudiantes de la secundaria tienen dificultad cuando deben plantear la solución a un problema propuesto. Desconocen que existen softwares que les permiten representar cada situación o secuencia a seguir e incluso a realizar cálculos para dar solución a un problema numérico o que requiera una respuesta. ¿Haz utilizado algún programa que te permita graficar una secuencia lógica a un procedimiento a seguir? ¿Conoces algún software libre que permita graficar simbólicamente una secuencia de pasos a seguir para la solución de un problema o ejercicio? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprensión Y Aplicación De Tecnologías Diseña algoritmos expresados en diagramas de flujo en forma secuencial.     Utiliza las principales opciones de la barra de herramientas en la edición de diagramas de flujo.    Conecta los elementos de un diagrama de flujo con coherencia y secuencialidad.    Construye en DFD la solución de los problemas planteados.  CAMPOS TEMÁTICOS    Interfaz del DFD.    Elementos (símbolos) básicos.    Solución de problemas en DFD. PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)    Diagrama de Flujo DFD: “Algoritmos - Diagramación”   Grado: Quinto. Área: Educación Para el Trabajo    SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 (2 horas) Título: DFD, un software para diseñar diagramas de flujo Sesión 2 (2 horas) Título: Conectando los elementos de un diagrama de flujo con coherencia Indicador:    Utiliza las principales opciones de la barra de herramientas en la edición de diagramas de flujo. Campo temático:    Interfaz del DFD. Actividad:    Descripción general del DFD. Indicador:      Conecta los elementos de un diagrama de flujo con coherencia y secuencialidad. Campo temático:    Elementos (símbolos) básicos. Actividad:    Ejemplos con los objetos. Sesión 3 (2 horas) Título: Solucionando Problemas Planteados En DFD  Indicador:    Construye en DFD la solución de los problemas planteados. Campo temático:      Solución de problemas en DFD. Actividad:    Solución de problemas planteados.     EVALUACIÓN Competencias   Capacidades Indicadores Comprensión Y Aplicación De Tecnologías Diseña algoritmos expresados en diagramas de flujo en forma secuencial.    Utiliza las principales opciones de la barra de herramientas en la edición de diagramas de flujo.    Conecta los elementos de un diagrama de flujo con coherencia y secuencialidad.    Construye en DFD la solución de los problemas planteados. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD    Software libre: DFD.    Tutorial web: http://www.intenalco.edu.co/Manual_2DFD.pdf         Ley General de Educación Nº 28044    Páginas web de Internet.    Proyector multimedia.    Computadora.
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