Ensayo tipo SIMCE%2c II semestre 2014%2c 4° básico Lenguaje Lectura | Traffic Light | Reading (Process)

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  Evaluación SIMCE
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  Ensayo tipo SIMCE 2º semestre 2014Lenguaje y Comunicación 4º básico MRMR  Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.  2   Lee las instrucciones: Responde usando lápiz grafito.Este ensayo tiene preguntas de selección única y preguntas abiertas.¿Cómo responder esta evaluación?Las preguntas de selección única presentan cuatro opciones. Enne-grece solo una.EJEMPLO 1 - Pregunta de selección única Completa tus datos: Nombre: Curso: Fecha: Ensayo tipo SIMCE MRMR  Simce es marca registrada del Ministerio de Educación. Lee el siguiente texto y responde las preguntas Querida May:Usted dice que soy un artista y un poeta. Pero, May, no soy ni una cosa ni la otra. He pasado mis días escribiendo y pintando, pero no estoy de acuerdo con esos días y esas noches. Soy una nube, May, una nube que se mezcla con los objetos, pero nunca se une a ellos.Soy una nube que dentro de ella esconde soledad, aislamiento, hambre y sed. Mi desventura es que esa nube, que es mi realidad, anhela escuchar decir a alguien: “Tú no estás solo en este mundo; estamos juntos y sé quién eres tú”.Gibrán Jalil Gibrán Gibrán Jalil Gibrán. “Carta a May Ziadeh” en Ajuria, Lourdes y Lilia Rosales. Nuestro Lenguaje 1 , Fondo Educativo Interamericano, México, 1982, p. 144 (fragmento).  3   EJEMPLO 2 - Pregunta abiertaLas preguntas abiertas nacen de la lectura y comprensión del texto. Debes responder cuidando tu ortografía y redacción dentro del recua-dro de respuesta. Ensayo tipo SIMCE MRMR  Simce es marca registrada del Ministerio de Educación. 1 ¿Cómo se define el que escribe la carta? A Como un poeta. B Como una nube. C Como un artista. D Como un objeto.¿Por qué crees que el que escribe se siente solo?  4 Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6. “El semáforo atento” Leyenda para ser contada en el año 2900.  Tal vez sea una leyenda lo que les voy a contar.Fue en mil novecientos noventa y seis y ocurrióen una ciudad.Érase de una avenida con autos que iban de a miles,a toda velocidad e interminables desfiles.La gente, para cruzar, bien armada de paciencia,esperaba por arte de magia o de cualquier otra ciencia.Los niños de uniforme, en larguísimas hileras,se entretenían jugando al “juego de la rueda”.Los viejos llevaban café y termos de agua calienteque era difícil cruzar, a la acera de enfrente.Un día de uno de tantos, cansadode tanta espera reunió a los ciudadanosen una gran asamblea .—Un semáforo es preciso —dijeron casi enseguida—para poder cruzar la calle, sin perder la vida.Después de tanto pedido, aceptó la autoridady pusieron un semáforo en esa esquina fatal.El semáforo nuevecito observó la situación:—Mejor que esperen los autos, y no el pobre peatón .Se atravesaban en la calle haciendo una gran barreracuando cruzaban los niños que salían de la escuela.A los hombres de trabajo les daba su prioridady les ponía luz verde de la mejor calidad.A los viejitos, él mismo, de la mano los cruzaba;los autos, enfurecidos, con sus bocinas sonaban.Fue de tanto bocinazo, que llegó la autoridady vio al semáforo atento, moviéndose aquí y allá.—Esto es cosa de locos —dijo la autoridad—.O deja pasar los autos, o me lo llevo de acá.
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