Descanso Cultural Sociales 28 de Mayo Final

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  INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRAPROPUESTA DESCANSO CULTURAL AREA DE CIENCIAS SOCIALES FECHA: ( 28 de mayo) (4 de junio) TIEMPO DE DESARROLLO: 1 hora y 30 MINUTOSDOCENTES: MARLEN MORENO Y SUSAN DARLYN ORTIZBICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE CUNDINAMARCAOBJETIO !ENERAL: rescatar los diferentes aspectos culturales de algunos continentesy la cultura local de las estudiantes. OBJETIOS ESPECIFICOS :  Reconocer el aporte y la riqueza cultural de las distintas regiones del mundo  Identificar algunas características de la cultura local de las estudiantes.  alorar la importancia de conte!to de los diferentes lugares en los que sedesarrollan las estudiantes zoraidistas. EJES TEM TICOS: ã características geogr ficas m s rele#antes de los continentes de: $%&'I' '*I'+ &,R$-'. ã *ocializacin cultura local desde los lugares por las estudiantes zoraidistasdepartamento de %undinamarca: /unicipios de /adrid 0acatati#  0unza y/osquera. ACTIIDADES A DESARROLLAR 1a acti#idad constara de cuatro estaciones la primera uicada en la ilioteca de lainstitucin y las dos restantes en el segundo patio. A#$%&%'a' 1: DE IAJE POR EL MUNDO &sta acti#idad se desarrollara en el aula de ingl3s en donde se oser#ara un #ideo de lossitios turísticos y culturales m s importantes de los tres continentes rescatando suriqueza cultural y aportes  &laoracin y decoracin de un pasaporte de acceso al recorrido. A#$%&%'a' ): FERIA ASIAEUROOCEANIA *e realizara en ilioteca un grupo de  estudiantes estar n #estidas de acuerdo a lacultura de cada continente donde dar n a conocer características de la polacineconomía y símolos culturales m s importantes.  A#$%&%'a' 3: CAI!A EN EL RITMO MUSICAL &n el aula de danzas se realizara una competencia de identificacin musical donde sereproducir una pista correspondiente a cada continente para que las estudiantes lorelacionen con la regin adecuada rescatando raíces y aporte cultural. ACTIIDAD *: MUJERES NARRADORAS DE REALIDADES &n el auditorio se 5ar una e!posicin de fotografía de municipios como /adrid0acatati#  0unza y /osquera como inicio de una acti#idad de reconocimiento de losentornos locales de las estudiantes zoraidistas donde representantes de las estudiantesque 5an #i#ido en estos municipios y que son conocedoras de sus arrios narran amanera de cuento #i#encias costumres y aspectos culturales de sus lugares inmediatos. ROTACIONESHORAB%+,%o$-#a.a,/ -,%.ha2'%$or%o'aa. 6:$$76:222946:2276:424926:427:2942:27:2;249:2;7:9$rganizar por cursos para merienda.<rupo : = % + 6<R,-$ 2: 8 + <R,-$ 9: > + <R,-$ 4: ?/'@&RI'1&*:4 -liegos de cartulina%olores/arcadores%oln@ijeras
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