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  programación de computación
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    PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE    I. DATOS INFORMATIVOS:  1.1 Dirección Regional de Educación : .................................................................................... 1.2 Unidad de Gestión Educativa : .................................................................................... 1.3 Lugar : .................................................................................... 1.4 Institución Educativa : .................................................................................... 1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “ Computación e Informática ”  1.6 Grado : CUARTO  1.7 Sección : .................................................................................... 1.8 Director : .................................................................................... 1.9 Coordinador Nivel Primaria : .................................................................................... 1.10 Docente : .................................................................................... II. TITULO DE LA UNIDAD : “ LA COMPUTADORA ”   III. DURACIÓN : Del .............................. al ........................... IV. JUSTIFICACIÓN : El niño crece interactuando con el medio, observando, explorando, descubriendo, experimentando. La computadora le permite recoger elementos que actúan como motores de reflexión, poniendo en crisis sus primeras experiencias y ayudándole a resolver sus inquietudes. V. TEMA TRANSVERSAL : “ Educación en Población ”   VI. CAPACIDAD DE ÁREA:   CAPACIDADES Y CONTENIDOS   INDICADORES DE EVALUACIÓN   ACTIVIDADES   * Planifica las tareas y operaciones en la PC.  * Organiza el espacio de trabajo para desempeñar sus tareas.  * Evalúa el avance en el trabajo y el tiempo previsto.  * Demuestra su habilidad y destre-  za en el manejo de la PC.   * Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:   CAPACIDADES   CONTENIDOS   ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS   NIVEL DE LOGRO  * Planifica las tareas, ope- raciones en la PC. * Utiliza los equipos con seguridad. * Planifica las tareas, ope- raciones en la PC. * Organiza conveniente- mente su trabajo. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del PC. * Organiza conveniente- mente su trabajo. * La computadora. * La Com put ador a (hardware y software). * La Sala de Computo. * Conociendo la Compu- tadora y sus partes. * Componentes físicos de la Computadora. * Conociendo la Sala de Computo. * Planifica las tareas y operaciones para cono- cer la PC. * Utiliza las máquinas con seguridad. * Planifica las tareas y operaciones con los ele- mentos f ísicos de la PC. * Organiza y utiliza los componentes del PC. * Demuestra su habilidad y destreza en el uso de la Sala de Computo. * Organiza adecuada- mente sus actividades en la sala de computo.    CAPACIDADES   CONTENIDOS   ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS   NIVEL DE LOGRO  * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del PC. * Evalúa su trabajo en el tiempo previsto. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo de la PC. * Utiliza los equipos con seguridad. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo de la PC. * Organiza conv eniente- mente su trabajo. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del PC. * Organiza conv eniente- mente su trabajo. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del PC. * Evalúa su trabajo en el tiempo previsto. * El Encendi do de la Computadora. * El Mouse. * El monitor. * La Unidad Central de Proceso. * El Teclado. * Pr endi endo nuest ra Computadora. * Conociendo las partes del Mouse. * Conociendo las partes del Monitor. * La Unidad Central de Proceso elemento mas importante de la PC. * Partes del teclado. * Demuestra su habilidad y destreza en el encen- dido del PC. * Evalúa el desarrollo de sus actividades. * Demuestra su habilidad y destreza en el mane-  jo del mouse. * Utiliza las máquinas con seguridad. * Demuestra su habilidad y destreza en el mane-  jo del monitor. * Organiza y realiza sus actividades adecuada- mente. * Demuestra su habilidad y destreza en el encen- dido del CPU. * Organiza y realiza sus actividades adecuada- mente. * Demuestra su habilidad en el manejo del tecla- do. * Evalúa y aplica el desa- rrollo de actividades. VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:   CAPACIDADES (INDICADORES) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  * * * * * * Planifica las tareas y operaciones para conocer la PC. Planifica las tareas y operaciones con los elementos físicos de la PC. Organiza y utiliza los componentes del PC. Demuestra su habilidad y destreza en el uso de la Sala de Computo. Organiza adecuadamente sus actividades en la sala de computo. Demuestra su habilidad destreza en el encendido del PC. * Practica de Laboratorio. * Guía de Observación. * Prueba Objetiva. * Evalúa el desarrollo de sus actividades. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del mouse. * Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del monitor. * Organiza y realiza sus actividades adecuadamente. * Demuestra su habilidad y destreza en el encendido del CPU. * * Organiza y realiza sus actividades adecuadamente. Demuestra su habilidad en el manejo del teclado. * Evalúa y aplica el desarrollo de actividades. * Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Guía de Observación. * Prueba Objetiva. * Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Práctica de Laboratorio. Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....  Vº Director    Vº Docente      SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE    I. DATOS INFORMATIVOS:  1.1 Dirección Regional de Educación : .................................................................................... 1.2 Unidad de Gestión Educativa : .................................................................................... 1.3 Lugar : .................................................................................... 1.4 Institución Educativa : .................................................................................... 1.5 Asignatura : Educación para el Trabajo “ Computación e Informática ”  1.6 Grado : CUARTO  1.7 Sección : .................................................................................... 1.8 Director : .................................................................................... 1.9 Coordinador Nivel Primaria : .................................................................................... 1.10 Docente : .................................................................................... II. TITULO DE LA UNIDAD : “ HARDWARE Y SOFTWARE ”   III. DURACIÓN : Del .............................. al ........................... IV. JUSTIFICACIÓN : El niño identifique y reconozca las partes físicas y lógicas de una computadora y descubra la importancia que tiene en la actividad hu- mana, practicando los términos informáticos con interés. Además practicará normas de seguridad, higiene y responsabilidad en su que- hacer educativo. V. TEMA TRANSVERSAL : “ Educación en Población ”   VI. CAPACIDAD DE ÁREA:   CAPACIDADES Y CONTENIDOS   INDICADORES DE EVALUACIÓN   ACTIVIDADES   * Planifica las tareas y operaciones en la PC.  * Organiza el espacio de trabajo para desempeñar sus tareas.  * Evalúa el avance en el trabajo y el  tiempo previsto.  * Demuestra su habilidad y destre- za en el manejo de la PC.   * Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. VII. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:   CAPACIDADES   CONTENIDOS   ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS   NIVEL DE LOGRO  * Identifica los principales c om ponent es del Hardware y los clasifica. * Identifica los dispositivos de entrada, señalando las partes del teclado. * Identifica dispositivos de salida y realiza práctica con cada uno de ellos. * Reconoce y manipula la parte externa-interna de las unidades de almace- namiento. * Introducción a la com- putación e informática. Hardware. Concepto. Clasificación. * Dispositivos de entra- da: teclado, Mouse, scanner. * Dispositivos de salida. Monit or, im presor a, VHS. * Dispositivos de alma- c enam i ent o. Di sc o duro, disco flexible, dis- cos compactos. * Participa activamente en el reconocimiento del Hardware. * Manipulan el teclado y el Mouse e identifican sus partes. * Reconoce los disposi- tivos de salida. * Diferencia los diversos tipos de dispositivos de almacenamiento. * Planifica las tareas y operaciones para cono- cer la PC. * Utiliza las máquinas con seguridad. * Planifica las tareas y operaciones utilizando el mouse. * Organiza y utiliza en el desarrollo de su trabajo el mouse. * Demuestra su habilidad y destreza en el encen- dido del monitor.    CAPACIDADES   CONTENIDOS   ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS   NIVEL DE LOGRO  * Grafican mapas concep- tuales sobre Software y lo comentan. * Conoce los t ipos de utilitarios y los pone en práctica. * Reconoce el software de mantenimiento, realizan- do trabajos en sus cua- dernos. * Software. Concepto. Clasificación. Software de control o de sistema. * Software de tratamien- to o aplicación. Con- cepto. Clasificación. * Software de manteni- miento o diagnóstico. * Identifica los compo- nentes del software. * Practica con distintos utilitarios. * Dialoga sobre la impor- tancia del software. * Organiza y realiza sus actividades adecuada- mente. * Utiliza las máquinas con seguridad. * Demuestra su habilidad y destreza en el cono- c i m i ent o de l os periféricos. VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:   CAPACIDADES (INDICADORES) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  * Reconoce y manipula la parte externa-interna de las unidades de almacena- miento. * Conoce los tipos de utilitarios y los pone en práctica. * Identifica los principales componentes del Hardware y los clasifica. * Identifica los dispositivos de entrada, señalando las partes del teclado. * Identifica dispositivos de salida y realiza práctica con cada uno de ellos. * Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuader- nos. * Grafican mapas conceptuales sobre Hardware y lo comentan. * Utiliza las máquinas y equipos con seguridad. * Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compañeros. * Practica de Laboratorio. * Guía de Observación. * Prueba Objetiva. * Guía de Observación. * Prueba Objetiva. * Práctica de Laboratorio.   Lugar y Fecha, ............................................. del 20.....  Vº Director    Vº Docente  
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