Competencias Genéricas Personal Idiomas Ingles

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  COMPETENCIAS GENERICAS
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    COMPETENCIAS GENÉRICAS Dominio   Competencia   Evidencia de desempeño   1.Personal 1.1. Asume una conducta habitual de auto - observación reflexiva respecto a la interacción que ocurre a nivel corporal, emocional y mental, que contribuye a reconocerse y valorarse en su desarrollo y proyección personal. COMPETENCIA DEL MBDD (08) 1.1.1. Demuestra autoconocimiento, autoaceptación y valoración de su identidad desde la integralidad de su cuerpo, emoción y mente para su desarrollo personal . (D.36)   1.1.2. Cuida su cuerpo, emoción y mente responsablemente, previniendo situaciones de riesgo que altere su salud para contribuir a su bienestar integral. (D.36)  1.1.3. Evidencia seguridad personal y autonomía como base para desarrollar relaciones de confianza, con amabilidad y respeto. (D.36)  1.1.4 Preserva y enriquece su salud física, mental y social, practicando estilos de vida saludable. (D.36)  1.1.5 Controla sus emociones en su relación con los demás buscando el equilibrio personal y mantenimiento de la salud integral. (D.37)  1.1.6 Muestra confianza y motivación de logros al regular y gestionar su autoformación. (D.38)  1.1.7 Actúa con iniciativa y espíritu emprendedor para lograr sus metas, aprovechando sus potencialidades y recursos del medio. (D.36)   1.2. Desarrolla procesos de autorregulación mental, emocional y corporal que le posibilita pensar, sentir y actuar con libertad y equilibrio acorde con el entorno natural, social y cultural. COMPETENCIA DEL MBDD (09)   1.2.1. Demuestra atención plena, calma y ecuanimidad en diferentes situaciones cotidianas para favorecer el equilibrio y bienestar personal. (D.39)  1.2.2. Evidencia conductas resilientes ante situaciones adversas para superarlas en un marco de mejora continua. (D.39)  1.2.3. Practica la capacidad de escucha activa y empática en diversos contextos comunicativos, evitando la reactividad e impulsividad para generar relaciones interpersonales saludables. (D.39)  1.2.4. Se comunica de manera asertiva en su entorno natural, social y cultural para establecer relaciones armónicas. (D.40)  1.2.5 Demuestra sensibilidad social, liderazgo, capacidad de escucha, tolerancia y respeto al interactuar en diversos contextos comunicativos. (D.39)  1.2.6 Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones al interactuar en diversos contextos comunicativos. (D.39)  1.2.7 Demuestra ética, compromiso y autodisciplina en las tareas que asume al interactuar en diversos escenarios. (D.39)  1.2.8 Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional docente y resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar con base en ellos. (D.40)  1.2.9 Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el principio del bien superior del niño y el adolescente. (D.40)  1.2.10 Preserva y conserva el ambiente para mejorar la calidad de vida, desarrollando su conciencia ambiental. (D.39)  1.2.11 Evidencia sensibilidad estética y valora el arte como forma de expresión de la cultura. (D.40)   1.3. Realiza procesos de cognición y metacognición sobre sus experiencias y creencias para motivar e impulsar su desarrollo personal y social. COMPETENCIA DEL MBDD (08)   1.3.1. Actúa con flexibilidad, apertura y tolerancia ante situaciones diversas, a partir de la reflexión crítica sobre sus ideas, creencias y prejuicios para fortalecer su desarrollo personal. (D.37)  1.3.2 Asume su experiencia y el error como resultado de su autoevaluación considerando fuentes permanentes de aprendizaje para su mejora continua. (D.36)  1.3.3 Reflexiona en comunidades pre-profesionales sobre los productos y evidencias de su praxis pedagógica e institucional y el aprendizaje de sus estudiantes, con base en la autorregulación del aprendizaje. (D.36)  1.3.4 Participa en experiencias significativas de desarrollo profesional en concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y las de la escuela. (D.37)  1.3.5 Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación, al investigar y utilizar medios y recursos informáticos (D.37)  1.3.6 Participa en la generación de políticas educativas de nivel local, regional y nacional, expresando una opinión informada y actualizada sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional. (D.38)  1.3.7 Maneja herramientas informáticas en el proceso de construcción de conocimientos, como recurso para su desarrollo personal.  (D.37)      COMPETENCIAS GENÉRICAS     Dominio   Competencia   Evidencia de desempeño   1.Personal 1.1. Asume una conducta habitual de auto - observación reflexiva respecto a la interacción que ocurre a nivel corporal, emocional y mental, que contribuye a reconocerse y valorarse en su desarrollo y proyección personal. 1.1.1. Demuestra autoconocimiento, autoaceptación y valoración de su identidad desde la integralidad de su cuerpo, emoción y mente para su desarrollo personal. 1.1.2. Cuida su cuerpo, emoción, mente, previniendo situaciones de riesgo para contribuir a su bienestar integral. 1.1.3. Evidencia seguridad personal y autonomía como base para desarrollar relaciones de confianza, con amabilidad y respeto. 1.3.2 Preserva y enriquece su salud física, mental y social, practicando estilos de vida saludable.  1.3.3  Cuida su salud y la atiende responsablemente evitando la automedicación, para mantener la salud integral.  1.3.1  Controla sus emociones en su relación con los demás buscando el equilibrio personal y mantenimiento de la salud integral.  1.1.6  Muestra confianza y motivación de logros al regular y gestionar su autoformación.  1.2.2   Actúa con iniciativa y espíritu emprendedor para lograr sus metas, aprovechando sus potencialidades y recursos del medio.  1.2. Desarrolla procesos de autorregulación mental, emocional y corporal que le posibilita pensar, sentir y actuar con libertad y equilibrio acorde con el entorno natural, social y cultural. 1.2.1. Demuestra atención plena, calma y ecuanimidad en diferentes situaciones cotidianas para favorecer el equilibrio y bienestar personal. 1.2.2. Evidencia conductas resilientes ante situaciones adversas para superarlas en un marco de mejora continua. 1.2.3. Practica la capacidad de escucha activa y empática en diversos contextos comunicativos, evitando la reactividad e impulsividad para generar relaciones interpersonales saludables. 1.2.4. Se comunica de manera asertiva en su entorno natural, social y cultural para establecer relaciones armónicas. 1.1.1  Demuestra sensibilidad social, liderazgo, capacidad de escucha, tolerancia y respeto al interactuar en diversos contextos comunicativos. 1.1.2  Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones al interactuar en diversos contextos comunicativos.  1.1.4  Demuestra ética, compromiso y autodisciplina en las tareas que asume al interactuar en diversos escenarios. 1.1.5  Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional docente y resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar con base en ellos. 1.1.7  Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el principio del bien superior del niño y el adolescente. 1.3.4  Preserva y conserva el ambiente para mejorar la calidad de vida, desarrollando su conciencia ambiental. 1.2.4  Evidencia sensibilidad estética y valora el arte como forma de expresión de la cultura.  1.2.8  Participa en la generación de políticas educativas de nivel local, regional y nacional, expresando una opinión informada y actualizada sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional.   1.3. Realiza procesos de cognición y metacognición sobre sus experiencias y creencias para motivar e impulsar su desarrollo personal y social. 1.3.1. Actúa con flexibilidad, apertura y tolerancia ante situaciones diversas, a partir de la reflexión crítica sobre sus ideas, creencias y prejuicios para fortalecer su desarrollo personal. 1.3.2. Asume su experiencia y el error como fuentes de aprendizaje para su mejora continua. 1.3.3. Realiza su autoevaluación permanente para fortalecer su desarrollo personal y social. 1.1.3 Toma decisiones y resuelve problemas diversos, aplicado estrategias pertinentes con autonomía y responsabilidad 1.2.1 Reflexiona en comunidades pre-profesionales sobre los productos y evidencias de su praxis pedagógica e institucional y el aprendizaje de sus estudiantes, con base en la autorregulación del aprendizaje.   1.2.3  Participa en experiencias significativas de desarrollo profesional en concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y las de la escuela.   1.2.5  Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación, al investigar y utilizar medios y recursos informáticos 1.2.6  Maneja el inglés como segunda lengua en un nivel de exigencia, como recurso para su desarrollo personal y profesional.      1.2.7   Maneja herramientas informáticas en el proceso de construcción de conocimientos, como recurso para su desarrollo personal.  
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