Cívica Nivel C- Nuevo Marterial de Estudio Abril 2017 (1)

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  Página 1  de 74   Educación Cívica “C”   Tenga en cuenta que este material incluye un anexo con un glosario y con el texto de la Constitución Nacional Objetivos generales El propósito de la asignatura es la formación de ciudadanos capaces de ejercer de manera responsable y creativa sus derechos, asumir sus obligaciones y participar en la vida pública dotados de herramientas para comprender la realidad que los rodea y operar sobre ella. El desarrollo de la materia procura que los estudiantes comprendan la ciudadanía como una práctica social fundada en el reconocimiento de la persona como sujeto de derechos y del Estado como responsable de su efectiva vigencia, analicen la realidad cotidiana mediante el empleo de herramientas conceptuales producidas por el pensamiento social y político, y asuman actitudes de respeto y valoración de las diferencias, en el marco de los principios éticos sustentados en los derechos humanos. El eje de Educación Cívica C es la Constitución Nacional como principal organizador social y regla básica de la convivencia en nuestro país. Nuestro propósito es:   Favorecer el conocimiento y apropiación del significado de los Derechos y las Garantías como una forma de defensa y de participación en la vida pública.     Favorecer el reconocimiento del Estado como responsable del respeto y vigencia de los derechos.   Objetivos específicos   Unidad 1: Sociedad y Estado   Que el/la estudiante:     Comprenda los conceptos de Estado y Nación y establezca las diferencias entre ellos.     Explique las características de la Constitución Nacional.     Distinga las características de las diferentes formas de gobierno, identificando la forma de gobierno en la Argentina.   Unidad 2: La Constitución Nacional Argentina   Que el/la estudiante:     Conozca los Derechos y las Garantías Constitucionales.     Conozca los mecanismos que se pueden utilizar para acceder a la Justicia.   ABRIL 2017    Página 2  de 74     Conozca las características del Estado de sitio e identifique los derechos y garantías que mantienen su vigencia durante el mismo.     Identifique los distintos niveles de Gobierno.     Conozca la División de Poderes explicando la composición y la función de cada Poder del Estado.     Explique el concepto de Autonomía Provincial.   Presentación de la Materia   El eje de Educación Cívica C es la Constitución Nacional como principal organizador social y regla básica de la convivencia en nuestro país. El propósito de esta materia es favorecer el conocimiento y apropiación del significado de los Derechos y las Garantías como una forma de defensa y de participación en la vida pública.   Favorecer el reconocimiento del Estado como responsable del respeto y vigencia de los derechos.  L a norma más importante, la ley suprema de nuestro país, es la Constitución Nacional. Todas las normas que se crean se desprenden de ella y se le subordinan, no la deben contradecir. Allí es donde están las reglas del juego, ya que en la Constitución Nacional se establece cómo se debe gobernar y cómo podemos participar, pero sobre todo allí quedan reconocidos explícita o implícitamente nuestros derechos como normas jurídicas que reconocen y establecen las facultades que tenemos como individuos y como grupos sociales. Por eso aunque las normas sean vistas como “obligaciones” a cumplir, son sin embargo un camino a seguir, una guía, que además de orientarnos nos protegen.   Contenidos temáticos   UNIDAD 1:   SOCIEDAD Y ESTADO  1.1 Conceptos de: Pueblo, Nación, Estado, Soberanía, Poder Público. Nacionalidad y ciudadanía. La Ley y sus características.   1.2. La Constitución de un Estado y el Ordenamiento jurídico: Concepto y distintas formas de Constitución. Supremacía constitucional. Mecanismo de reforma de la Constitución Nacional Argentina. Orden jerárquico de las normas jurídicas. Inconstitucionalidad de una norma jurídica.   1.3. Formas de Gobierno: Democracia, Autocracia, Federal, Unitaria. La forma Representativa, Republicana y Federal de Argentina.   UNIDAD 2: LA   CONSTITUCIÓN NACIONAL ARGENTINA   2.1. El Preámbulo Constitucional: Concepto de preámbulo. Fines y objetivos. 2.2. Declaraciones, Derechos y Garantías: Conceptos y ejemplos de Declaraciones constitucionales. Concepto, clasificación, ejemplificación y análisis de los derechos y de las garantías constitucionales. Estado de Sitio.    Página 3  de 74   2.3. Segunda parte de la Constitución Nacional: Autoridades de la Nación. Objetivo de la División de Poderes. Armonía y coordinación de los mismos. Controles mutuos. 2.4. Gobierno Federal: Poder Legislativo, Poder Ejecutivo y Poder Judicial. Gobiernos de Provincia. Cómo hay que estudiar    Usted cuenta con los siguientes recursos para preparar la materia:   - Textos.   - Constitución Nacional Argentina.   - Glosario.   - Consignas orientadoras.   - Sugerencias de videos.   - Actividades integradoras por unidad.   - Trabajos prácticos. Para estudiar los contenidos temáticos usted deberá leer los textos desarrollados y, cuando se le indique, deberá leer la Constitución Nacional Argentina.   E l texto de la Constitución Nacional que oportunamente se le solicitará que consulte para extraer la información para estudiar, puede leerse impreso en este material de estudio o utilizando alguno de los siguientes links:   http://www1.hcdn.gov.ar/dependencias/dip/aConstituciones.htm#Constituci%C3%B3n %20Nacional   http://www.infojus.gob.ar/documentDisplay.jsp?guid=123456789-0abc-defg-g56-62000scanyel&title=constitucion-nacional-constitucion-de-la-nacion-argentina-   http://www.infoleg.gob.ar/   El    glosario es un listado de palabras con su significado específico para esta materia. La lectura del mismo y la consulta periódica, lo ayudarán en la comprensión de los textos cuando aborde cada uno de los temas.   Luego, irá resolviendo una serie de consignas orientadoras  a modo de guía u orientación , que le facilitarán   sintetizar, ordenar, y retener la información que hay que estudiar. Las consignas orientadoras se resuelven con la información que le brindan los textos desarrollados para cada tema y con la información que le brinda la Constitución Nacional. Representan lo que se espera que usted sepa de ese punto de la unidad.   Esta resolución, forma parte de su proceso de aprendizaje, y no se exige su presentación.   También se incluyen las sugerencias de videos . Los mismos sirven de apoyo, refuerzan e ilustran los contenidos, pero no son imprescindibles ni reemplazan a los textos desarrollados ni a la Constitución Nacional.   La actividad integradora de cada unidad   se debe realizar una vez que se terminó de estudiar la misma. El objetivo es practicar los temas correspondientes a esa unidad y relacionarlos.    Página 4  de 74   Los trabajos prácticos , cuya entrega es obligatoria dentro de las fechas tope establecidas para cada uno oportunamente, deben realizarse una vez que se estudiaron los contenidos desarrollados porque tienen por objetivo la integración, la aplicación, la posibilidad de volver a los textos para repasar conceptos y realizar así una autoevaluación de cómo usted se encuentra preparado para dar el examen. Permiten reflexionar y hacer consultas con los profesores para afinar o poner a punto su estudio. No es recomendable la resolución de actividades integradoras y de TPS sin el estudio de los materiales (textos desarrollados y Constitución Nacional Argentina) porque no los reemplazan . Tenga en cuenta que los temas que aparecen en estas ejercitaciones y la forma en cómo se presentan, son sólo algunos ejemplos de los contenidos temáticos de la materia que pueden ser evaluados en el examen.   Bibliografía sugerida para consulta de carácter no obligatorio: Fraga, N., Ribas, G., Instrucción Cívica, A-Z editora, 1998.  
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