Cartilla de Matematicas | Arithmetic | Elementary Mathematics

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  Con los cuadernos de trabajo ejercitarás todo lo que has aprendido en clases e incluso te divertirás resolviendo entretenidos desafíos. Ten presente que cuando te encuentres trabajando sobre la hoja de color, estarás desarrollando problemas matemáticos y cuando lo hagas sobre la hoja blanca, estarás resolviendo ejercicios. Cuadernillo 3 ¡Qué bueno que quieras aprender matemáticas! 3 Junto a cada actividad encontrarás un cubo, que, según su color, indica el nivel de dificultad de cada ejercic
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      C   u   a    d   e   r   n    i    l    l   o     3 ã Sumo y resto números hasta 1000000 ........................................ 2 ã Aplico la propiedad conmutativa en la multiplicación .......... 9 ã Aplico la propiedad asociativa en la multiplicación .............12ã Aplico la propiedad distributiva en la multiplicación ..........17ã Ejercito la división ................................................................................19ã Relaciono la multiplicación con la división .............................. 23 ã Aplico la resta sucesiva en la división .........................................27ã Redondeo y aproximo para la resolución de divisiones ..... 29 ã Resuelvo ejercicios y problemas deoperaciones combinadas................................................................. 33 ã Preparo mi SIMCE ................................................................................ 42 ã ¿Cuánto aprendí? ................................................................................ 43 ã Solucionario ........................................................................................... 45 Habilidades ã Relacionarã Compararã Descomponerã Aplicarã Calcular y resolverã Inferirã Fundamentar Índice  ¡Qué bueno que quieras aprender matemáticas! Con los cuadernos de trabajo ejercitarás todo lo que has aprendido en clases e incluso te divertirás resolviendo entretenidos desafíos. Ten presente que cuando te encuentres trabajando sobre la hoja de color, estarás desarrollando problemas matemáticos y cuando lo hagas sobre la hoja blanca, estarás resolviendo ejercicios.Junto a cada actividad encontrarás un cubo, que, según su color, indica el nivel de dificultad de cada ejercicio o problema.El cubo amarillo indica que el problema o ejercicio es sencillo.El cubo verde indica que el problema o ejercicio es de mediana dificultad.El cubo azul indica que el problema o ejercicio es de mayor dificultad, pero no te asustes, con un poco de esfuerzo lo puedes resolver.Si en cambio te encuentras con este cubo, quiere decir que estás frente a un desafío… ¡Atrévete a superarlo! Que tu mente no se duerma, las matemáticas son parte de tu vida.  Sumo y resto números hasta 1000000 2 1  Resuelve las operaciones. a. 4031553291+93036  b. 35978–26890  c. 53890 –35 993  d. 46723619472+125851 e. 357241+192976  f. 26978–20890  g. 81432–78526  h. 8723828472+115710 2  Completa las siguientes operaciones. a. 3 429__ ___ + 648920155  b. _ ___ 1980+ 42910152  c. 278545873 +  ___33876  d. 81096–57428 e. 37645 –__ ___ 17993  f. 29602 –__ ___ 20629  g. 1021 __ ___ 73258+ 2975114205  h. 3 244+_ ___ 8496 3  Resuelve las siguientes operaciones. a. 54696689071959 +31042  b. 669487346916094+ 6559  c. 368049– 9987  d. 46723619472+125851 e. 242911317539834+ 01002  f. 133195403175572+90940  g. 43219–37728  h. 33909–27705  1  Calcula cuánto pagó cada persona por las compras que hizo. Utiliza la estrategiade descomposición aditiva para resolver los problemas.$125890$207590$295650$380250$255490 a.  Patricia compró un refrigerador y un juego de living. b. Manuel compró una lavadora y un juego de dormitorio. c.  Ignacia compró un juego de living y un computador. d. Marcelo compró todos los artículos que costaban menos de $250000. 2  En el año 2010, en Chile había 123744 niñas y 128511 niños menores de 5 años.¿Cuántos niños y niñas menores de 5 años había en Chile el 2010?  3  Indica el o los problemas que se resuelven con ambas operaciones.9336052910+40150500000–186420 a. Fabiola tiene una cuenta de ahorros. Hasta ahora ha hecho cuatro depósitos: el primero fue de $40150; el segundo, de $52910; el tercero, de $93360, y el cuarto, de $186420. ¿Cuánto ha ahorrado? ¿Cuánto le falta para tener $500000?  b.  Mauricio le compró un auto a su tío en $500000. Ya le ha dado tres cuotas: la primera fue de $93360; la segunda, de $40150, y la tercera, de $52910. ¿Cuánto le debe todavía?  c . Cada año se lanza una convocatoria para un concurso de dibujo. El primer año se inscribieron 40150 participantes; el segundo, 52910; el tercero, 93360; el cuarto, 186420, y el quinto, 500000. ¿Cuántas personas han concursado? ¿Cuántos participantes más hubo en el quinto año que en el cuarto?      C   u   a    d   e   r   n    i    l    l   o     3 3  4  Suma los kilómetros recorridos en un año por cada tren y pinta el tren que recorrió menos. a.b.c. 23054 km19230 km5787 km17365 km30806 km14855 km120458 km86521 km90450 km 5  Redondea cada número a la unidad de mil y estima el resultado. a.  39478 – 12253 = – = b.  23587 – 15695 = – = c.  46800 – 36583 = – = d.  75603 – 29781 = – = e.  31845 + 45895 = + = f.  80000 – 31750 = – = g.  118523 + 85241 = + = h.  91309 – 67594 = – = i.  90645 + 79509 = + =  j.  94610 – 92345 = – = 6  Escribe las sumas de forma vertical y resuelve. a.  43789 + 25703 b. 207965 + 32543 c.  555555 + 10001 d. 654321 + 57865 e.  453478 + 10025 + 98 f. 8659 + 55348 + 123482 4
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