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  UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL “ACREDITACIÓN DE LA EFP DE INGENIERIA AMBIENTAL DE LA UNDAC” PARA OBTENER ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA ELABORADO POR: GILVONIO ZUÑIGA, MEDALI PASCO – PERÚ 2017 1 INDICE
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    1 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL “ ACREDITACIÓN DE LA EFP DE INGENIERIA AMBIENTAL DE LA UNDAC ”  PARA OBTENER ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA ELABORADO POR: GILVONIO ZUÑIGA, MEDALI PASCO  –  PERÚ 2017    2 INDICE abla de contenido CAPITULO I. GESTIÓN ESTRATÉGICA .................................................................................. 4 1.1   Planificación del Programa de Estudios  ........................................................ 4 1.1.1   Propósitos articulados  ................................................................................. 4 1.1.2   Participación de los grupos de intereses  .................................................. 5 1.1.3   Revisión periódica y participativa de las políticas y objetivos.  .............. 5 1.1.4   Sostenibilidad  ................................................................................................ 7 1.2   Gestión del Perfil de Egreso  ............................................................................ 9 1.2.1   Pertinencia del perfil de egreso  .................................................................. 9 1.2.2   Revisión del perfil de egreso  ..................................................................... 15 1.3.1   Aseguramiento de calidad  ......................................................................... 16 1.3.1   Sistema de gestión de la calidad (SGC)  ................................................... 16 1.3.2   Planes de mejorar   ....................................................................................... 17  CAPITULO II. FORMACION INTEGRAL… ………………………………………………...………………..22   2.1 Aformación integral....................................................................................................... 19 2.1.1 Proceso de enseñanza aprendizaje ............................................................................. 19 2.1.2 Características del plan de estudios ........................................................................... 20 2.1.3 Enfoque por competencias .......................................................................................... 25 2.1.4 Articulación con I+D+i y responsabilidad social ...................................................... 25 2.1.5 Movilidad ........................................................................................................................ 26 2.2 Gestión de Docentes ..................................................................................................... 26 2.2.1 Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento ....................................... 26 2.2.2 Plan docente adecuado ................................................................................................ 27 2.2.3 Reconocimiento de las actividades de la labor docente........................................... 29 2.2.4 Plan de desarrollo académico del docente ................................................................ 29 2.3 Seguimiento a estudiantes ........................................................................................... 29 2.3.1 Admisión al programa de estudios ............................................................................. 29 2.3.2 Nivelación de ingresantes ............................................................................................ 29 2.3.3 Seguimiento al desempeño de los estudiantes ......................................................... 30 2.3.4 Actividades extracurriculares ...................................................................................... 30 2.4 Investigación, desarrollo tecnológico e investigación.............................................. 31 2.4.1 Gestión y calidad de la I+D+i realizadas por docentes ............................................. 31 2.4.2 I+D+i para la obtención del grado y titulo ................................................................... 31 2.4.3 Publicación de los resultados I+D+i ............................................................................ 31 2.4.4 Responsabilidad social universitaria .......................................................................... 31 2.4.5 Responsabilidad social ................................................................................................ 31    3 2.5 Implementación de políticas ambientales .................................................................. 31 CAPITULO III. SOPORTE INSTITUCIONAL …………………………………………………… ...32 3.1 Servicios de Bienestar .................................................................................................. 32 3.1.1 Bienestar ........................................................................................................................ 32 3.1.2 Infraestructura y uso de la infraestructura ................................................................. 32 3.1.3 Equipamiento y uso de la infraestructura .................................................................. 33 3.1.4 Mantenimiento de la infraestructura ........................................................................... 34 3.1.5 Sistema de información y comunicación ................................................................... 34 3.1.6 Centros de información y referencia ........................................................................... 34 3.2 Recursos Humanos ....................................................................................................... 34 3.2.1 Recursos humanos para la gestión del programa de estudios ............................... 34 CAPITULO IV. RESULTADOS ................................................................................................ 35 4.1 RESULTADOS ................................................................................................................ 35 4.1.1 Verificación del perfil de egreso .................................................................................. 35 4.1.2 Logro de competencias ................................................................................................ 35 4.1.3 Seguimiento a egresados y objetivos educacionales ............................................... 35    4 CAPITULO I. GESTIÓN ESTRATÉGICA  1.1 Planificación del Programa de Estudios   1.1.1 Propósitos articulados:   - Se tiene 13 docentes en la EFP de Ing. Ambiental. - El propósito del programa de estudios es: El presente plan curricular 2017 basado en Competencias, para la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental, se elaboró en cumplimiento al Art. 40 de la Ley 30220. La Ingeniería Ambiental es uno de los pilares fundamentales del desarrollo de actividades con responsabilidad ambiental en el país, puesto que permite la formación de profesionales idóneos, con altas capacidades y conocimientos en nuevas tecnologías para así construir en nuevos enfoques en la preservación, minimización, eliminación de los impactos ambientales producto de las actividades necesarias para el desarrollo de país. Siguiendo este modelo curricular contribuirá a la formación de profesionales acorde a las exigencias del mercado laboral, para la elaboración del presente plan curricular 2017 se tomó como base la curricular del 2003 y encuesta realizada a los egresados de nuestra especialidad producto a ello se han introducido algunas mejoras planteadas durante los años de desarrollo del mismo. Presentamos el Plan Curricular con que permitirá la formación de profesionales que propongan solución a los problemas ambientales de su entorno, formando un profesional integral capaz de interpretar y proponer soluciones a los problemas ambientales, asesorando de manera efectiva en la intervención de procesos y aplicación de nuevas tecnologías ambientalmente sostenibles.    VISIÓN:   Ser líder en la formación profesional, con alto nivel de responsabilidad social, que permita el desarrollo sostenible y el mejoramiento de la calidad de vida en la región Pasco, el país y el mundo.      MISIÓN: Formar profesionales competitivos, audaces, innovadores, con capacidad científica, tecnológica, humanística y multilingüe, integrando universidad - empresa - sociedad, con valores éticos para el mejoramiento de la calidad de vida en la región, el país y el mundo.
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