Abril 2018

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    Institución Educativa Privada “MASTERCIENCIA”   R.D. N° 04873  –   UGEL 04   De La mano con la Reingeniería Educativa   SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ____ I.   DATOS GENERALES :    CURSO : Personal social Fecha: 09 / 04/ 2018    GRADO :2° A y B    TEMA : La urbanidad y buenos modales    CAPÍTULO / BIMESTRE: I    DOCENTE : Soraida Collazos Trujillo II.   DESEMPEÑO: Identifica la finalidad entre textos y sistemas de comunicación no verbal. Identifica la comunicación verbal y no verbal en un texto. Señala las partes de la comunicación. III.   SECUENCIA DIDÁCTICA: SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO (MINS) I NICIO  MOTIVACIÓNSABERESPREVIOS P R OPÓSITO SITUACIÓN  P ROBLEMÁTICA Presentamos a los niños una láminas en la cual se observan comportamientos adecuados y no adecuados de niños y adultos en en la sociedad. Saberes previos:  Pedimos a los niños que describan la forma de comparte bien y en forma positiva en la familia y en al sociedad. Propósito:  reconoce las normas de la urbanidad en la escuela, hogar y sociedad. Situación problemática: ¿Qué pasaría si no empleáramos correctamente las normas de urbanidad?  Láminas Plumones  DESARROLLO  GESTIÓNYACOMPAÑAMIENTO ENELDESARROLLO DE LASCOMPETENCIAS Consolidamos la información con los niños y ellos copian en la pizarra: Urbanidad Conjunto de normas para tener una buena actitud social, que nos ayuda a la convivencia entre la sociedad, la familia y los compañeros de trabajo, asi mismo a nuestros propios comportamientos. Reglas de urbanidad: Las reglas de urbanidad tienen que ver con el orden y el respeto que favorecen las relaciones armoniosas entre los pobladores de una ciudad. Estas no se encuentran ni pueden encontrarse en las leyes; sin embargo no podría conservarse ninguna sociedad sin ellas Pizarra Libros  CIERRE METACOGNICIÓNEVALUACIÓN Trabajaran libro pag: 161 al 166 Tarea para casa: ¿Qué es la urbanidad? Comportamiento relacionado con los malos modales. Comportamiento relacionado con los buenos modales. Comportamiento que tiene que ver con buenos y malos modales. ¿Qué es una norma o regla? Un desacuerdo entre las personas. Una escuadra utilizada para medir. Un acuerdo establecido para actuar de determinada manera. Marque algunos buenos modales Botar la basura al suelo y gritar fuertemente. Dejar la silla junto a la mesa y colgar mi saco en su lugar. Prestar mis materiales y pegarle a mis compañeros. ¿Para qué sirve tener urbanidad? Para sacar buenas calificaciones. Para que me feliciten en casa. Para lograr buena armonía en la comunidad.  Libros Institución Educativa Privada “MASTERCIENCIA”   R.D. N° 04873  –   UGEL 04   De La mano con la Reingeniería Educativa   SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ____ IV.   DATOS GENERALES :    CURSO : Personal social Fecha: 09 / 04/ 2018    GRADO :2° A y B    TEMA : La urbanidad y buenos modales    CAPÍTULO / BIMESTRE: I    DOCENTE : Soraida Collazos Trujillo  V.   DESEMPEÑO: Identifica la finalidad entre textos y sistemas de comunicación no verbal. Identifica la comunicación verbal y no verbal en un texto. Señala las partes de la comunicación.  VI.   SECUENCIA DIDÁCTICA: SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO (MINS)   I NICIO  MOTIVACIÓNSABERESPREVIOS P R OPÓSITO SITUACIÓN  P ROBLEMÁTICA Presentamos a los niños una láminas en la cual se observan comportamientos adecuados y no adecuados de niños y adultos en en la sociedad. Saberes previos:  Pedimos a los niños que describan la forma de comparte bien y en forma positiva en la familia y en al sociedad. Propósito:  reconoce las normas de la urbanidad en la escuela, hogar y sociedad. Situación problemática: ¿Qué pasaría si no empleáramos correctamente las normas de urbanidad?  Láminas Plumones
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